Smerfy

 

Dzień tygodnia	Temat: Instrumenty muzyczne	Umiejętności dzieci 5, 6-letnich	Umiejętności dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych	Środki dydaktyczne
Poniedziałek 12.04.2021r	1. Wysłuchanie wiersza i rozmowa na jego temat „Najlepszy instrument” 2. Wprowadzenie litery „H’, „h”	-doskonali percepcję słuchową,  rozwija logiczne myślenie - poznaje zapis graficzny litery „H”, „h”	rozwija percepcję słuchową,  rozwija logiczne myślenie - poznaje zapis graficzny litery „H”, „h”	Treść wiersza pod tabelką Link do filmu https://www.youtube.com/watch?v=k4btQ-LguJ0 Link do filmu https://www.youtube.com/watch?v=-oZH9lWPpdQ Dziecko pisze palcem na talerzyku z kaszą literę H,h. Układa z wcześniej przygotowanych kartoników z literami wyraz ,,herbata”( dzieli wyraz na sylaby, a następnie na głoski) Ćwiczenie 6-latek KP4 str. 16a,b,   Ćwiczenie 5-latek KP4 str. 17a,b

 

„Najlepszy instrument”

Wojciech Próchniewicz

Jest taki instrument na świecie, 

 Dostępny nawet dla dzieci. 

Wygrywa wszystkie melodie

  Najładniej, najłagodniej. 

Gdy nutki wpadną do ucha,

  On ucha bardzo się słucha.

  Bo najgrzeczniejszy jest przecież, 

 Słucha się w zimie i w lecie, 

W upał i gdy deszcz leje, 

 On wtedy nawet się śmieje!

  Chodzi wraz z tobą wszędzie

 już tak zawsze będzie. 

 Nawet za złota trzos 

 Nie zniknie — bo to TWÓJ GŁOS.

  Więc gdy jest ci nudno, nie ziewaj. 

Pamiętaj o nim — zaśpiewaj! 

On się natychmiast odezwie

  I zagra czysto i pewnie. 

 Opowie ci zaraz radośnie 

 Na przykład o słonku lub wiośnie.

  Bo lubi i dobrze zna cię, 

 Twój wierny, dźwięczny przyjacie

 Pytania do wiersza

Co autor wiersza nazywa najlepszym instrumentem? Czy każdy z nas ma taki instrument? W jakich sytuacjach, według autora, możemy go używać ? Czym się różni od tradycyjnych instrumentów? W czym jest podobny?