„Najlepszy instrument”

Wojciech Próchniewicz

Jest taki instrument na świecie, 

 Dostępny nawet dla dzieci. 

Wygrywa wszystkie melodie

  Najładniej, najłagodniej. 

Gdy nutki wpadną do ucha,

  On ucha bardzo się słucha.

  Bo najgrzeczniejszy jest przecież, 

 Słucha się w zimie i w lecie, 

W upał i gdy deszcz leje, 

 On wtedy nawet się śmieje!

  Chodzi wraz z tobą wszędzie

 już tak zawsze będzie. 

 Nawet za złota trzos 

 Nie zniknie — bo to TWÓJ GŁOS.

  Więc gdy jest ci nudno, nie ziewaj. 

Pamiętaj o nim — zaśpiewaj! 

On się natychmiast odezwie

  I zagra czysto i pewnie. 

 Opowie ci zaraz radośnie 

 Na przykład o słonku lub wiośnie.

  Bo lubi i dobrze zna cię, 

 Twój wierny, dźwięczny przyjacie

 Pytania do wiersza

Co autor wiersza nazywa najlepszym instrumentem? Czy każdy z nas ma taki instrument? W jakich sytuacjach, według autora, możemy go używać ? Czym się różni od tradycyjnych instrumentów? W czym jest podobny?

Załączniki:

Kierunek pisania litery H, h.docx	[ ]	15 kB
Litera H,h.docx	[ ]	229 kB

Drodzy Rodzice w dniach od 12.04. – 16.04. 2021r. zapraszamy wszystkie dzieci z grupy „Smerfy” do realizacji bloku tematycznego  „W krainie muzyki”.

Z pomocą rodziców dzieci będą mogły :

• kształtować wrażliwość muzyczną poprzez eksperymentowanie z rytmem i dźwiękami;
• kształtować umiejętności matematyczne poprzez tworzenie zbiorów obiektów ze względu na określone cechy;
• poznać zapis graficzny litery H, h;
• rozwijać słuch fonemowy poprzez tworzenie i odtwarzanie rytmów słuchowych zawierających nazwy określonych instrumentów muzycznych;
• rozwijać zainteresowania dźwiękami wydawanymi przez przedmioty inne niż typowe instrumenty;
• kształtować wrażliwość muzyczną i wyobraźnię;
• rozwijać zainteresowania muzyką okolicznościową – właściwą na urodziny, do tańca, relaksu, na uroczystości itp.;

Podjęte tematy i treści będą zgodne z podstawą programową wychowania przedszkolnego.

Materiały potrzebne do realizacji bloku tematycznego udostępniane będą każdego dnia na stronie internetowej przedszkola w zakładce grupy „Smerfy”.  Karty pracy w miarę swoich możliwości prosimy dostarczyć do nauczycielek grup, po zakończonym okresie zamknięcia placówki.

OD WIOSNY DO WIOSNY HANNA ZDZITOWIECKA

Na niebie jaśnieje słońce,

  dni płyną, płyną miesiące… 

 Z lodu uwalnia się rzeka 

i ze snu budzą się drzewa, 

ptaki wracają z daleka, 

będą wić gniazda i śpiewać.

  Sady zabielą się kwieciem… 

To wiosna! Wiosna na świecie! 

 Na niebie jaśnieje słońce, 

 dni płyną, płyną miesiące…

  Dni coraz dłuższe, gorętsze 

 pod lipą ciche pszczół brzęki, 

woń siana płynie powietrzem, 

 z pól żniwne słychać piosenki, 

zakwitły malwy przed chatą… 

 Lato na świecie! Już lato! 

 Na niebie jaśnieje słońce, 

 dni płyną, płyną miesiące… 

 W sadzie już jabłko dojrzewa

  niebem sznur ptaków mknie długi. 

 Liście się złocą na drzewach 

 idą jesienne szarugi  wiatr

nagle drzewa gnie w lesie… 

Jesień na świecie! Już jesień! 

Na niebie jaśnieje słońce, 

dni płyną, płyną miesiące…

  Długie i ciemne są noce 

śniegową włożył świerk czapę

  śnieg w słońcu tęczą migoce 

 i sople lśnią pod okapem, 

rzekę pod lodem mróz trzyma…

  Zima na świecie! Już zima! 

Na niebie jaśnieje słońce,

  dni płyną, płyną miesiące… 

 Ze snu się budzi leszczyna 

 i nową wiosnę zaczyna!

Pytania do wiersza:

 Czy udało Ci się zapamiętać, które pory roku są przedstawione wierszu? Co oznacza sformułowanie „płyną miesiące”? Jakie prace gospodarskie wykonuje się w ogrodzie lub w polu wiosną, latem, jesienią a jakie zimą?

Załączniki:

Połącz w pary.pdf	[ ]	226 kB
Wiosna.pdf	[ ]	220 kB