Grupa „Tropiciele” uczestniczy w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Wyzwania Teodora”. Projekt jest sposobem na przekazywanie dzieciom czasem prostych, ale bardzo ważnych umiejętności i wartości. A wszystko za sprawą z pozoru zwykłego bociana. Teodor chce, aby przedszkolaki zdobyły siedem sprawności, które uważa za najbardziej przydatne, dlatego wyznaczy siedem zadań do wykonania. Będą one związane ze sportem, przygotowywaniem posiłku, okazywaniem pomocy, wyrażaniem emocji i uczuć, dbaniem o przyrodę, ale również znajdzie się coś dla małych artystów.

Jednym z pierwszych zadań „Tr{gallery}myfolder{/gallery}opicieli” było upieczenie przepysznej szarlotki. Za wykonane zadanie przedszkolaki otrzymały odznakę - KUCHCIKOWEGO MISTRZA.

Grupa „Tropiciele” bierze udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Z darami natury świat nie jest ponury!". Celem głównym ekologiczno - plastycznego projektu jest kształtowanie postaw proekologicznych, pobudzanie kreatywności dzieci i nauczycieli oraz zapoznanie z ideą zero waste.

Przedszkolaki zrealizowały już 3 zadania:

Teatr z natury – do jego stworzenia wykorzystaliśmy dary z natury oraz materiały z odzysku (guziki, sznurki, koraliki, włóczkę, patyki);

Worek inspiracji – do zabaw dzieci wykorzystały dary natury, które zbierały podczas jesiennych spacerów;

Przyrodnicze obrazki – do stworzenia Pani Jesień, dzieci wykorzystały różnokolorowe liście, żołędzie, kasztany, patyki.

W dniach 27.09 - 01.10.2021r. dzieci z grupy "Tropiciele" realizowały projekt badawczy "Jabłko".

Podczas realizacji projektu dzieci miały możliwość: rozpoznawania jabłek, smakowania, przyrządzania potraw, liczenia, odgadywania zagadek, nauczyły się piosenki, rozwijały zainteresowania oraz sprawności manualne.  Ogromną przyjemność sprawiła dzieciom wyprawa w teren, celem której było znalezienie jabłonki. Przedszkolaki nauczyły się również piec najpyszniejsze ciasto - jabłecznik. Na całe przedszkole rozniósł się znakomity zapach, a ciasto zniknęło w mgnieniu oka. Sposób prowadzenia zajęć pobudził twórczośc dzieci, czego wynikiem jest poniższą prezentacja.

Załączniki:

Projekt badawczy Jabłko (1).pdf

[Projekt badawczy " Jabłko "]

18753 kB

W dniu 22.09.2021r dzieci z grupy „Tropiciele” z Miejskiego Przedszkola Integracyjnego „Smerfowa Kraina” wzięły udział w zajęciach  przyrodniczych w Ośrodku Edukacji Ekologicznej w Kwiedzinie.

Przedszkolaki wraz z myśliwym wyruszyły na spacer leśnymi dróżkami. Dzieci poznawały przyrodę patrząc, słuchając i dotykając. Obserwowały las, który kryje w sobie wiele ciekawych tajemnic. Myśliwy opowiadał o różnorodności szaty roślinnej, znaczeniu lasu dla ludzi i zwierząt, oraz o prawidłowym zachowaniu się w lesie. Dzieci miały możliwość doświadczenia, że las to źródło świeżego powietrza.

Kolejnym punktem wycieczki były zajęcia w ośrodku edukacji. Dzieci rozpoznawały odgłosy i tropy dzikich zwierząt, kolorowały obrazki oraz oglądały film edukacyjny. Po zajęciach na dzieci czekała niespodzianka w postaci ogniska z pieczeniem kiełbasek. Przedszkolaki miło spędziły czas na świeżym powietrzu w otoczeniu malowniczej leśnej przyrody.

Serdecznie dziękujemy dla Koła Łowieckiego „Kaczor” za wspólnie spędzony dzień, niezapomniane przeżycia oraz możliwość czerpania wiedzy o lesie u samego źródła.

W dniach 14-18 czerwca 2021r. dzieci z grupy „Tropiciele” uczestniczyły w  projekcie edukacyjnym pt. „ŁĄKA”.

CELE EDUKACYJNE PROJEKTU:

- poznawanie przyrody w jej różnorodności (ziemia rośliny zwierzęta);

- zachęcanie do podejmowania aktywności twórczej;

- poznawanie łąki różnymi zmysłami;

- rozwijanie umiejętności postrzegania problemów;

- rozwijanie umiejętności opowiadanie;

- zapoznają się z rodzajami roślin i zwierząt żyjących na łące;

- poznawanie pojęć: łąka, flora, fauna;

- dostrzeganie zjawisk zachodzących w przyrodzie;

- podejmowanie zadań z liczeniem i przeliczaniem (liczenie roślin kwitnących, owadów);

- dostrzeganie bogactwa barw, kształtów, zapachów i dźwięków;

- szukanie odpowiedzi na postawione przez siebie pytania przez badanie i eksplorowanie;

- wyplatanie wianków z koniczyny;

- kształtowanie właściwych postaw społecznych;

- integrowanie grupy przez wspólną pracę i zabawę;

W ramach I etapu, stworzyliśmy wspólnie siatkę tematyczną, dotycząca aktualnego zasobu wiedzy o łące. Powstała lista pytań do projektu, która stanowiła podstawę naszej dalszej aktywności. Razem z dziećmi zaplanowano działania badawcze na najbliższe dni. W ramach II etapu podejmowaliśmy różne działania badawcze. Wybraliśmy się na spacer na pobliską łąkę. Dzieci obserwowały rośliny, owady, słuchaliśmy śpiewu ptaków. W naszej sali powstał kącik tematyczny do projektu. Podczas codziennych wyprawy na łąkę dzieci zbierały materiały naturalne z których stworzyliśmy grę „Kółko-Krzyżyk”. Bawiliśmy się również w kodowanie. Zadaniem dzieci była pomoc da ślimaka Celinki w znalezieniu drogi do kwiatuszka. Utrwalaliśmy orientacje w przestrzeni własnego ciała oraz wytyczaliśmy trasę na podstawie kierunków strzałek, uwzględniając stopień trudności. Dzieci oglądały również prezentację multimedialną dotycząca zwierząt i roślin występujących na łąkach. W III etapie projektu dzieci uczestniczyły w zabawach inscenizowanych, prezentowały pracę powstałą z zasuszonych roślin, oraz wykonały wspólny plakat łąki. Zaprezentowano również powstałą prezentację powstałą podczas realizacji projektu.

{gallery}wydarzenia/2020-2021/18-06-Łąka{/gallery}